上上上個星期二，
無預期的腰部感到一陣痛麻
舉步維艱
連呼吸都有點不順
就跟孩子說「老師身體不舒服，這節課坐著上課喔！」
敏感的孩子們也早看出老師的不適
體貼的說：「好，老師」
「老師，不然這節課我們來睡覺好了！」
到底是體貼老師，還是你自己沒睡飽呀！王小昕~
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好不容易捱完早上的課
坐下來呼呼我的腰…這時，
邱小昱走了過來，很認真的對我說：「老師，我爸上次去看一家骨科很厲害喔！在台北…我不知道地址，我明天問好再跟你說！」
「
感動ㄋㄟ……」
原以為孩子說說而已（天呀，我這個不信任人的老師）
沒想到，隔天...他真的拿著他老爹的藥包給我抄地址和電話，瞬間感動滿溢…誰…快拿個水桶來接水啊…
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邱小昱是個白靜，秀氣的孩子…課業上的表現，就跟他外表看起來的一樣優秀。一開始我被他的外表哄騙了很久，後來才發現，他真是有夠暴力加激動的孩子…人家根本就無目的的行為，常常被他誤以為是故意的、挑釁的，接著二話不說的用拳頭回敬人家。
舉例來說：他是排長，常需要走動收發作業。一次發作業的時候，他前座的男生剛好趴在地上找橡皮擦，邱小昱因為走太急，被前座男的腳跟絆倒，就看他壓在前座男的背上，用手肘壓制他……第一次看到他這樣時，我真是嚇傻了……趕緊拉開他…問他為什麼要這樣？
「我就是控制不了呀！」是他給我的理由…這…這廂真是麻煩大了！
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邱小昱的另一個強項，就是擁有一副好音色，適合朗讀與唱歌。這次學校剛好需要兩位聲音好，態度大方的學生上台朗讀兒童節的由來，邱小昱雀屏中選了！練了幾天後，另一位參加的孩子急忙的跑過來跟我說：「老師，邱小昱哭了，說他不想練了」
原來是孩子因為每天的課後補習，壓得他喘不過氣，他沒有多餘的時間背這份稿子，我跟他說不然你背較短的那篇，他也說不要。最後我再一次確定他的想法，他說：「老師，交換背也不要！我也不想挑戰，扣我蘋果也沒有關係！」聽到最後一句，我就笑出來了…哈哈，連這句話都說得出來，可見他的壓力真的是夠大的。
「好，那就不要背吧！老師再找一個適合的小朋友。不要哭囉！」
說真的，我也很矛盾，就這樣放棄一個練習的機會嗎？
孩子不願意積極挑戰，老師就放任他做這樣的決定嗎？
後來想想，學習的生涯這麼長，在他年幼的生活裡，一定要每一項的學習都是滿檔的嗎？若他哪天饜足了…對學習失去興趣了，那我不就是那個揠苗助長的農夫嗎？
而且，孩子真的就不懂怎麼做選擇嗎？我寧願教會他懂得看自己的心，懂得了解自己的感受，懂得替自己做選擇...
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看著手抄的地址，我想…我心安了！
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