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這一天
托育班老師跟我們三年級的老師說:

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又適逢考季
可能最近回到家後的樣子都悶悶的...

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動態評量的定義

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  • May 11 Tue 2010 21:17
  • 考驗

蘇小杰是上天給我的考驗
在用盡各種方法後

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今天同事問我說
:「筱華,你最近帶小朋友整隊時,表情都很嚴肅...是演的還是你的心情真的不太好?」

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這陣子~不曉得是不是因為氣候的關係
總覺得跟孩子相處的非常之不融洽

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每顆小腦袋的樓梯都是怎麼搭的ㄌㄟ~

明明剛剛就一起大聲的複誦...
怎麼輪到他自個兒拼讀時...
就開始擠眉弄眼的對我傻楞楞的笑...說:「老師,我不會!」

小子~加油呀!注音符號大會考快到囉..
.

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爆米花的日子仍是不斷上演
這一節課在討論王小昕的去留

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站在台上,望進23雙深淺不同的眼...接收23張緩急不同的臉...
老師漾出笑意...微揚15度嘴角...中氣十足的喊:「嘿」....

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想當初,聽著從平地上山的同事說:「筱華老師,我們家女兒說在山上唸書比較好...」
我一臉困惑的問:「怎麼個好法?」

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是日,騎著我的小銀灰去拜師學藝。幾次課下來,老師最常說的一句話就是:「你怎麼這麼心急,看不出來你也是個急性子!」指尖在鍵盤上步履交錯,音符在空氣中推擠踉蹌…. 「樂句」,音符也有她自己說話的方式,何時該輕?何時該重?何時該停下來休息?不是彈出聲音就好……。當下發現在教室的自己,也是個急驚風,常追著時間跑。在這樣跟時間賽跑的學習步調裡,孩子是不是常也有被追趕的fu?嗯~實在應該好好調整一下….


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鬧鐘還沒響,左手已與眼相對...0607....。整裝下樓...0635...。撿起報紙牽車....0640....。到拉亞領完早餐....0645...。停好車走進教室...0710....。看打掃爬格改作業訂正聲嘶力竭生氣微笑排排站放學1730…關窗戶鎖門回首檢視被夕陽染紅的教室….1800停車進家門……叮噹叮噹...開了又關關了又開的門...22:10牽車...按下遙控器...2400…夢。之前在AXN台看影集「數字搜查線」,有一集找兇手的方法,就是用公式算出一個人的脫軌行為。若某人在幾日的例行行為數線中多出了一些異樣數字,那個人的嫌疑就最大。真的是很有趣的科學方式!

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開學滿一個月了~
從初始的忙碌期至今的適應期.....好一個三十天的光景

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